А ты уже решил, кем хочешь стать, когда вырастешь?

Хочу прочитать
Хочу прочитать

Купить в My-shop

Категория:

Издательство, 2019

Новинка

Автор

Иллюстратор

Страна

Возраст, , ,

Поделиться

“А ты кем хочешь стать, когда вырастешь?” – любимый вопрос всех родителей мира. Детские ответы на него могут меняться каждые два дня, от чего родители впадают попеременно то в недоумение, то в изумление. Но так ли просто быть учителем или охранником, пекарем или атлетом?

Популярный польский писатель Павел Беренсевич пофантазировал на тему профессий и пришёл к единственному выводу: в любой работе важно не взрослеть. Потому что настоящий профессионал всегда остается по-детски искренним, влюблённым в своё дело, очень ответственным и даже самоотверженным.

Забавным персонажам художницы Йоны Юнг это удалось, они похожи и на детей, и на взрослых одновременно.

В последнее время учительница Ульяна была не в слишком хорошем настроении. И всё из-за 1‑го «В». На самом деле это были чудесные ребята — весёлые, улыбчивые, довольные жизнью, только премудрости этого мира никак не хотели укладываться в их юных головах. Бедная учительница Ульяна изо всех сил пыталась хоть немного развеять мрак невежества светом полезных знаний, но 1-й «В» стоически сопротивлялся.
— Как называется животное, которое даёт молоко? — спрашивала учительница Ульяна, а 1-й «В» хором отвечал:
— Курица!
— В какой стране мы живём? — задавала она вопрос на следующем уроке и в ответ слышала, что в красивой.
— Сколько у вас пальцев на левой руке? — безнадёжно смотрела она на учеников.
— А где у нас левая рука? — спрашивали они в ответ.
Учительница Ульяна переживала.
Она не могла спать по ночам, потеряла аппетит, почти перестала улыбаться. Однажды она не выдержала и записалась на приём к районной волшебнице, отвечающей за образование. Там она излила своё горе, вволю наплакалась и громко высморкалась в бумажный носовой платок.
— Почему мне ни разу в жизни не достался класс гениев?! — вздохнула она напоследок.
Районная волшебница пристально на неё посмотрела и задумчиво спросила:
— Вы уверены, что хотите этого?
Учительница Ульяна была уверена на пять миллионов процентов.
— В таком случае я подумаю, что можно сделать, — улыбнулась волшебница и что-то отметила в своём компюьтере.
На следующее утро учительница Ульяна бодро шла на работу. «Изменится что-то или нет, — думала она, — по крайней мере, я выговорилась».
Класс встретил её привычным «здра-а-а-а-авствуйте», и урок начался. Учительница Ульяна нарисовала мелом на доске большое страусиное яйцо и спросила, что это за буква.
— O! — хором ответил класс.
— Молодцы! — обрадовалась учительница Ульяна и начала писать на доске буквы посложнее.
— Извините, но мы уже умеем читать, — прервали её ученики.
— Умеете? — удивилась учительница Ульяна. — Хорошо. Тогда займёмся правописанием.
− Но мы уже умеем писать.
− Тогда давайте посчитаем.
− Но мы уже умеем считать, − заявил класс. — До триллиона и обратно.
— Надо же! — улыбнулась учительница Ульяна и с благодарностью подумала о районной волшебнице. — Тогда займёмся сложением.
— Мы уже это уме-е-е-ем, — скучающими голосами протянули дети.
— А вычита…
— Уме-е-ем.
— A умно…
— Умеем, умеем, умеем.
Они также умели рисовать лошадь, вязать, управлять автобусом, программировать, пеленать младенцев и перечислять все страны мира с их полезными ископаемыми, жителями и животными, вплоть до каждой букашки. Это немного беспокоило учительницу Ульяну. Как же она научит их чему-нибудь, если они всё умеют?
— Хорошо. Что вы хотели узнать сегодня? — спросила она, когда у неё закончились идеи.
Первоклассники думали-думали и наконец решили:
— Пожалуйста, научите нас строить космическую ракету.
Постройка ракет не была сильной стороной учительницы Ульяны. Она взяла в библиотеке двадцать пять книг, все выходные не ела, не пила и не спала, а только готовилась к уроку. В понедельник, очень довольная собой, она вошла в класс и сказала:
— Итак, мои дорогие первоклассники, мы начинаем строить космическую ракету из…
— Мы уже всё знаем про ракеты, — перебил её 1‑й «В». — Нам стало скучно в пятницу, и мы немного почитали.
— Так чему же мне вас научить? — развела руками учительница Ульяна, и класс предложил петь песни на китайском языке.
Учительница Ульяна записалась на экспресс-курс по изучению китайского языка, но прежде чем она успела выучить пять китайских иероглифов, 1‑й «В» уже мог свободно говорить, писать и читать по-китайски. Отчаявшаяся учительница Ульяна снова пошла к районной волшебнице с вопросом, нельзя ли ей дать какой-нибудь обычный класс, но та ответила, что в этом учебном году такой возможности уже нет.
Всё лето учительница Ульяна лечила расшатанные нервы и отсыпалась за бессонные ночи, проведённые за изучением космических ракет, китайского языка и химической формулы полиэтилена. Первого сентября по дороге в школу она мысленно повторяла:
«Только не гении, только не гении!»
Учительница Ульяна вошла в класс и неуверенно сказала:
— Здравствуйте, дети!
— Здра-а-а-а-авствуйте, — ответил ей хор тоненьких голосов, среди которых был и мой.
Да, дорогие друзья, я тоже когда-то ходил в школу.
В тот первый день я сидел на третьей парте, нервно теребил носовой платок и отчаянно трyсил. Учительница Ульяна медленно прошла через класс, она тоже выглядела слегка испуганной. Наконец она встала у моей парты и спросила:
— Мальчик, как тебя зовут?
— Павел, — выдавил я.
— Скажи мне, Павлуша… — Она пристально вглядывалась в меня. — Скажи мне, Павлуша, на какой сигнал светофора мы переходим улицу?
Я сглотнул комок в горле и выдавил:
— На красный?
Учительница Ульяна какое-то мгновение смотрела на меня, а потом просияла, крепко обняла и погладила по голове.
— Правильно? — удивлённо спросил я, потому что всегда путался в цветах светофора.
Она улыбнулась ещё шире и ласково сказала:
— Нет, Пашенька, неправильно! Просто ужасно, безнадёжно, никуда не годится!
И учительница Ульяна ласково поцеловала меня в лоб.
Из-за этого случая я до сих пор путаю, что нужно делать, когда на светофоре горит красный свет: идти или всё-таки стоять.
А ты уже решил, кем хочешь стать, когда вырастешь?
Может, учителем? Хорошенько подумай. Честно говоря, на твоём месте я бы не спешил взрослеть.

Фотогалерея

{"autoplay":"true","autoplay_speed":"3000","speed":"4000","arrows":"true","dots":"true","rtl":"false"}

Об авторах

    Павел Беренсевич родился в 1970 году в Варшаве, там же закончил университет, потом преподавал английский язык в средней школе. Первую книгу — сборник стихотворений «Куклы Дороти» выпустил в 2004 году. С тех пор пишет романы, рассказы и стихи для детей. Его книги отмечены многими литературными премиями, неоднократно номинировались на «Книгу года» Польской секцией IBBY. Павел Беренсевич не только писатель, но и переводчик с английского языка. В числе главных своих достижений он отмечает переводы на польский язык книг Люси Мод Монтгомери, Марка Твена и Фрэнсис Бернетт.