Путь взросления — не простой и не быстрый, на нем немало сложных моментов и кризисов. К счастью, на этом пути у детей есть помощник — заботливо предлагаемый сказкой «путеводитель» по тридевятому царству — миру изменений и превращений, откуда возвращаешься совсем другим человеком. В этой книге Людмила Петрановская расскажет о том, как сказки, легенды и предания помогают нам взрослеть, узнавать, как устроен мир и понимать самих себя.
Книга состоит из пяти частей – эссе Людмилы о том, как именно влияют знакомые всем нам с детства сказки на процесс формирования базовых жизненных понятий: силы, таланта, любви, воли и мудрости. После каждого эссе вы найдете сказки, подобранные к теме эссе. Страница за страницей вы будете заново знакомиться со сказочными героями и их приключениями, открывая для себя неожиданные богатства, спрятанные в «Сказке об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером Волке» с иллюстрациями И. Билибина, в сказке Шарля Перро «Кот в сапогах» с иллюстрациями Г. Доре, в средневековом сказании «Тристан и Изольда» с графикой У. Крейна, в сказке братьев Гримм «Замарашка» с иллюстрациями А. Рэкхема и ещё 11 зачитанных до дыр любимых сказках.
- Людмила Петрановская – психолог, лауреат Премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров по воспитанию «Что делать, если…», «Если с ребенком трудно», «Тайная опора» и др.
- Сказки, легенды и предания народов мира в пересказе лучших переводчиков: П.Н. Полевого, Н. А. Куна, И. С. Тургенева и др.
- Эссе-размышления для детей и их родителей: взросление, воспитание и познание себя через сказку
- «Храбрый портняжка», «Кот в сапогах», «Тристан и Изольда», «Король-лягушонок» и другие любимые герои известных сказок.
- Красочные иллюстрации от признанных мастеров живописи и графики: Г. Доре, А. Рэкхема, А. Дюрера и др.
Сказка — это не просто чтение, это всегда — событие, это драгоценные часы, когда вы вместе боитесь, радуетесь, дышите, живёте. Лучший способ провести время с ребёнком — зажечь лампу, забраться вместе на диван и отправиться в путешествие за живой водой сказочной мудрости.
Возможно, задача развития и не связана ни с какой конкретной жизненной ситуацией, просто девочка вдруг впервые начинает смутно осознавать, что когда-нибудь вырастет, станет женщиной, встретит любовь. И тогда она снова и снова просит рассказать про Золушку или Спящую красавицу. Когда на скрытый вопрос будет получен ответ, будет принято какое-то важное решение на будущее — например, ждать ли сто лет принца или самой отправляться на бал, — сказка будет оставлена позади, как ступенька роста.
Сказка словно сообщает родителям: «Ребёнок приходит в этот мир через тебя, но он не часть тебя, не принадлежит тебе. В нём воплотилась сила, большая, чем родительская любовь, сила, дающая жизнь. Эта сила не в твоей власти, ты лишь предоставляешь себя в её распоряжение. Зачатие и рождение ребёнка — чудо, и останется чудом всегда, сколь бы далеко ни продвинулись люди в своём стремлении познать его и управлять им». Эту мысль бывает трудно признать и принять.
