Что нужно, чтобы стать гением: 9 уроков-парадоксов.

Мария Кюри, Альберт Эйнштейн, Александр Флеминг, Генри Форд, Фридрих Ницше, Артур Конан Дойль, Теодор Драйзер, Джон Леннон, Густав Малер, Сергей Прокофьев… Эти люди вошли в историю. Их способности были уникальны. Их жизнь удивляла. Их называли не просто выдающимися — их называли гениями.

Но что мы знаем о гениях? Ими рождаются или становятся? Что общего между Альбертом Эйнштейном, Винсентом Ван Гогом и Вирджинией Вулф? И можно ли помочь своему ребенку стать гениальным?

Ответы на эти вопросы есть в книге заслуженного профессора психологии Дина Кита Саймонтона. Более четырех десятилетий он изучал эту тему, исследовал биографии известных личностей и сравнивал их IQ. И в итоге написал книгу, в которой ответил на самые волнующие вопросы о гениальности. Он объясняет, возможно ли воспитать своего гения, так ли важен уровень IQ, проводит различие между художественным и научным гением и приводит примеры жизни великих.

Для кого эта книга

Для всех, кто хочет лучше понять истоки гениальности и применить эти знания.

От автора

Несмотря на то что слово «гений» на все лады склоняется в поп-культуре и современных СМИ, чаще всего его используют без какой-либо привязки к научным исследованиям на эту тему. А изучение феномена, между прочим, началось более ста пятидесяти лет назад и продолжается по сей день. Конечно, рядовому читателю все эти научные открытия недоступны. Большинство из них погребено в узкоспециальных журналах под грузом понятной лишь немногим статистики и математики. Я считаю, что основные из них должны быть наконец представлены более широкой аудитории. В этом и состоит одна из главных целей моей книги. И лучший способ сделать это — показать достаточно наглядных примеров и историй из жизни знаменитых гениев.

Дороги гениальности порой так запутаны, что кажутся очень противоречивыми. Например, как ответить на вопрос: рождаются гениями или становятся? Наука говорит нам, что бывает по-разному. Однако часто авторы начинают отстаивать одну точку зрения, к примеру убеждая всех в том, что гениями непременно рождаются. Чтобы избежать такого чрезмерного упрощения, я сгруппировал научные выводы в девять парадоксальных утверждений (или уроков), которые раскрывают вопросы гениальности с разных сторон. Какими бы противоречивыми ни казались эти заявления, в каждом из них есть доля истины.

В итоге у меня получилось девять уроков-парадоксов, дающих всестороннее понимание того, что нужно, чтобы стать гением. Так что читайте внимательно!

Цитаты из книги

Высокий интеллект
Оказывается, есть несколько качеств, которые помогают превратить психическую уязвимость в потенциал для творческого гения. И пожалуй, главное из них — это высокий интеллект. Даже тот, что измеряется IQ-тестами. Человек, обладающий по-настоящему высоким интеллектом, способен контролировать переполняющие его внешние потоки и превращать поступающую информацию в самобытные идеи.

Зигмунд Фрейд
До сравнительно недавнего времени многие родители предпочитали иметь больше сыновей, а не дочерей. Зигмунд Фрейд — первый ребенок у матери и первый сын — моментально стал ее любимчиком. Ему, единственному из всех детей, повезло иметь собственную комнату (освещенную к тому же лампой, а не дрожащим пламенем свечи). Ему разрешали самостоятельно покупать книги для удовлетворения любопытства.

Усердная работа
Говорят, когда первый напечатанный экземпляр книги Коперника принесли к его смертному одру, ученый на короткое время пришел в сознание, а потом уснул вечным сном. Коперник действительно умер в тот же год, когда его книга увидела свет. Работал над ней он почти всю свою жизнь. Это вам не спонтанный романчик, написанный под впечатлением от летнего отпуска! Новые теории гениев требуют усердной работы. Невероятно усердной.

Для кого пишет поэт
«Идеальная компания для поэта состоит из красавицы, которая ложится с ним в постель, влиятельного приятеля, который приглашает его на ужин и посвящает в государственные тайны, и друзей-поэтов. Реальная же компания, которая его окружает, это недалекие школьные учителя, прыщавые юнцы, что едят в кафетериях, и друзья-поэты. А значит, пишет-то поэт в итоге для таких же, как он». Поэт Уистен Хью Оден

Одиночество или безумие?
Образ «одинокого гения», пожалуй, так же распространен, как и «безумного». С одной стороны, этой парой слов иногда обозначают особенности характера, делающие гениев необщительными интровертами. С другой, выражение может относиться и к продуктивности, которая требует довольно обособленного образа жизни. Обычно эти две стороны одного понятия связаны между собой, ведь особенности личности должны в первую очередь способствовать продуктивности.

Больше, чем слава
Жизнь — это нечто большее, чем стремление к посмертной славе, так почему бы просто не наслаждаться ею лет до шестидесяти, а то и больше? Как предупреждал нас один поэт, «слава питает лишь мертвецов». Так что, прошу вас, ешьте, пейте и наслаждайтесь жизнью между созданием ваших шедевров, живите и процветайте лет до восьмидесяти как минимум!

Об авторах

Дин Кит Саймонтон — заслуженный профессор психологии в Калифорнийском университете в Дэвисе. Он изучает человеческий интеллект, творчество, гениальность и психологию науки. Получил степень магистра в Гарварде в 1973 году и докторскую степень в 1975 году. Является членом Американской ассоциации развития науки и Американской психологической ассоциации. Имеет более 340 публикаций, в том числе 13 книг. Одна из них, «Происхождение Гения», получила Книжную премию Уильяма Джеймса.